Využívanie technológií na prekonanie rozdielov v zručnostiach vo výrobe

Výroba prešla za posledných niekoľko desaťročí dramatickou zmenou. V súčasnosti čelí najväčšej výzve - rastúcemu nedostatku kvalifikovaných pracovníkov. Rozhodujúcu úlohu vo výrobe zohráva automatizácia, čo znamená, že mnohé úlohy, ktoré v minulosti zvládali kvalifikovaní pracovníci, teraz vykonávajú stroje.

Našťastie pracovníci neboli úplne nahradení automatizovanými systémami. Vyškolení a vzdelaní zamestnanci sú pre výrobný priemysel rovnako dôležití ako kedykoľvek predtým, aj keď sa ich úlohy menia. Mali by však nájsť nové spôsoby, ako pridať hodnotu, a neustále rozvíjať odborné znalosti, ktoré nemožno presunúť na stroje.

Zamestnávatelia chcú pomôcť svojim pracovníkom rozvíjať nové zručnosti, ale mnohí nevedia, ako ďalej školiť zamestnancov bez toho, aby zastavili výrobu alebo ich odvolali z práce. Ak výrobcovia nedokážu nájsť riešenia, nedostatok zručností, ktorý ohrozuje priemysel, bude pravdepodobne pretrvávať aj v budúcnosti.

Národné združenie výrobcov (NAM) uvádza, že v nasledujúcom desaťročí sa očakáva, že dva milióny pracovných miest vo výrobe nebudú obsadené. Podľa Inštitútu pre výrobu 80 % výrobcov hlási výrazný nedostatok kvalifikovaných uchádzačov. Týka sa to aj pracovných miest v oddelení údržby.

Nedostatok kvalifikovaných odborníkov na údržbu predstavuje pre výrobu trojicu výziev. Po prvé, generácia baby-boomu odchádza do dôchodku rýchlosťou 10 000 pracovníkov denne. Toto tempo odchodu do dôchodku by mohlo znamenať, že počas nasledujúcich desiatich rokov by výrobné závody mohlo každoročne opustiť viac ako 10 000 skúsených odborníkov na údržbu. Veľa výrobných podnikov vedomosti odídu s nimi. Okrem toho sa počet pracovných miest v oblasti priemyselnej údržby do roku 2024 zvýši o 16 %.

Vedúci pracovníci a generálni riaditelia tento problém chápu, ale mnohí si nevedia rady, čo s ním robiť. Ako môže prevádzka naďalej hladko fungovať a plniť výrobné ciele, ak sú zamestnanci každý deň niekoľko hodín v učebniach?

Technológie, ktoré do určitej miery zväčšili rozdiely v kvalifikácii a priniesli výrobcom ďalšie výzvy, ponúkajú aj riešenia. Teraz, keď je všetko ostatné v továrni prepojené, môže byť prepojené aj školenie.

Rozšírená realita (AR), ktorá prekrýva digitálne informácie na skutočný svet, a virtuálna realita (VR), ktorá ponúka pohlcujúce digitálne prostredie, ponúkajú výkonné nástroje na učenie. Programy VR a AR predstavujú spôsob, ako preniesť výučbu na miesto, kde je potrebná, na rozdiel od toho, aby zamestnanci museli kvôli výučbe opustiť prácu. Pre výrobcov, ktorým najviac záleží na udržaní výrobného tempa počas vzdelávacích stretnutí, ponúka AR reálnu možnosť. Pomocou telefónu alebo náhlavnej súpravy (ako MSFT Hololens) s týmito možnosťami môžu pracovníci zostať na svojich pracoviskách - a dokonca obsluhovať stroje - a zároveň sa učiť.

Lekcie o komplexnej montáži, údržbe, odbornej podpore, zmierňovaní rizík a zabezpečovaní kvality - všetky oblasti, ktoré sa neustále rýchlo menia - môžu byť zamestnancom poskytované prostredníctvom rozšírenej reality počas vykonávania týchto úloh. A keď sa pridajú nové lekcie, môžu sa jednoducho streamovať do zariadenia AR bez spomalenia práce alebo výroby.

VR je tiež účinným nástrojom vzdelávania, najmä pokiaľ ide o výrobné procesy, ktoré predstavujú fyzické nebezpečenstvo pre pracovníkov. Namiesto toho, aby sa pracovníci učili priamo na pracovisku, kde môžu urobiť chyby, môžu sa trénovať na náročné úlohy vo virtuálnom prostredí.

Inteligentné gadgety vytvorili pre výrobcov svet nových výziev. Ale pokiaľ ide o riešenie nedostatku zručností, pripojené miniaplikácie môžu ponúknuť inovatívne riešenia. Napriek tomu budú pre podniky vždy prvoradé ľudské odborné znalosti, aby si udržali konkurencieschopnosť.

AR a VR ponúkajú spôsoby, ako zlepšiť zručnosti pracovníkov bez toho, aby sa spomalila výroba, a výrobcovia by mali tieto prostriedky preskúmať, aby zamestnanci mohli zostať v centre prevádzky, keďže priemysel 4.0 napreduje.